《七年级上册英语课本单词【最新15篇】》

学习七年级英语单词包括学习单词的意义，还有发音和拼写。英语单词构词、发音有规律，掌握这些规律，可以帮助我们记单词。

小学英语活动方案 1

一、活动目的

为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。

二、参赛对象

三至九年级全体学生。

三、活动时间

A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )

B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )

四、竞赛方式

由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

五、监考人员

原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。

六、奖项设置

各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。

七、活动内容

比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：

三年级：书写26个字母；

四、五年级：书写四会单词、四会句子；

六年级：书写单词，句子及小短文；

七年级：

八年级：

九年级：

八、活动要求

1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。

2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。

4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的'形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。

7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。

8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。

九、评分细则（满分为10分）

1.卷面整洁，书写工整；1分

2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分

3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分

4.字体美观、大方，间距适中；2分

5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分

注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。

七年级英语上学期课本单词表 2

my pron. 我的

name n. 名字

is v. 是

name's=name is

clock n. 时钟

I pron. 我

am v. 是

I'm=I am 我是

nice a. 好的；令人愉快的

to part..

meet v. 遇见；相逢

you pron. 你；你们

what pron.

adj. 什么；

what's=what is

your pron. 你的；你们的

hello int.( 喂

hi int. 嗨

his pron. 他的

and conj. 和；

her pron. 她的

question n. 问题；难题；询问；疑问

answer n. 回答

look v. 看；望；看起来

first adj 第一的

first name 名字

last a. 最后的；上一个的

last name 姓氏

boy n. 男孩

girl n. 女孩

zero num.. 零

one num. 一；

two num. 二

three num. 三

four num. 四

five num. 五

six num. 六

seven num. 七

eight num. 八

nine num 九

telephone n.， 电话

number n. 数；数字

telephone number 电话号码

phone n. 电话

phone number 电话号码

it pron. 它

it's=It is

card n. 卡；卡片

ID card n. 身份证

family a n. 家； 家庭

family name 姓氏

Jenny 詹妮(女名)

Gina 吉娜(女名)

Alan 艾伦(男名)

Mary 玛丽(女名)

Jim 吉姆(男名)

Tony 托尼(男名)

Tom 汤姆(男名)

Bob 鲍勃(男名)

Mike 迈克(男名)

Green 格林(姓)

Miller 米勒(姓)

Jack 杰克(男名)

Smith 史密斯(姓)

brown 布朗(布朗)

Linda 琳达(女名)

Nick 尼克(男名)

Kim 金(女名)

Hand 汉德(姓)

七年级英语学习方法 3

一、预习

在完成当天的作业后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解新的单词，新的句型。在不懂的地方做标记，这样第二天听课就有了针对性。

二、听课做好笔记

初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。建议助孩子设置专门的笔记本，选择孩子喜爱的电视节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。

三、经常大声阅读

不少学生由于从小缺少训练，没有养成大声朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，即使独自一人读课文也不流利。而这些学生英语成绩普遍不够理想。因此，对于过渡阶段的学生，家长应当要求孩子每天抽出一定的时间(如清晨)大声朗读课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。最好能够能配合孩子，形成良好的英语语境，让孩子充分享受英语的乐趣。

四、课后复习

为了防止孩子出现懒散的精神状态，应给孩子布置一定量的作业，帮助孩子制订作业计划，并严格按照计划来执行，以改变孩子学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由被动转为主动。

五、正确做作业

英语作业不是那么死板，只有在完成之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些词汇和语法，有什么要注意的问题等，想不起来的时候翻翻书，将所学的新知识理一理，然后再开始做作业，就应该没有问题。

小学英语活动方案 4

一、活动目的：

为了激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习的良好氛围，提高英语课堂教学的。有效性。

二、活动时间：

6月7日—6月9日

三、活动对象：

三—五年级全体同学

四、比赛内容：

三年级：三年级所学单词及少量的课外所学常见词

五、活动组织：

英语组

六、活动安排：

1、第一轮预赛

地点：各班教室

参加人员：各班全体学生

比赛细则：以班级为单位进行比赛，每班推选出10名选手，代表各自班级参加决赛

2、第二轮决赛

地点：多功能厅

参加人员：各班选拔的参加决赛的选手

比赛细则：以级部为单位进行比赛

七、奖项评定

1、班级：根据各班总成绩，以级部为单位排出班级名次，计入班级考核。

2、个人：根据个人成绩，各级部分别评出30名“英语单词大王”，颁发喜报。

3、评委：英语组全体教师

七年级英语成绩差怎么补救 5

一，多积累词汇

对于词汇的积累，初中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语；另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。

二，清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。

现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。我家孩子在途途课堂做的学习规划和指导，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多！现在孩子学习提升不少，学习主动性也提高很多，真的爱了爱了！

七年级上册英语课本单词 6

morning 早晨；上午

Good morning! 早上好！

hi 嗨；喂

hello 你好；喂

afternoon 下午

Good afternoon! 下午好

evening 晚上；傍晚

Good evening! 晚上好！

how 怎样；如何

are 是

you 你；你们

How are you? 你好吗？

I 我

am 是

fine 健康的；美好的

thanks 感谢；谢谢

OK 好；可以

HB (铅笔芯)硬黑

CD 光盘；激光唱片

Alice 艾丽斯(女名)

Bob 鲍勃(男名)

Cindy 辛迪(女名)

Dale 戴尔(男名)

Eric 埃里克(男名)

Frank 弗兰克(男名)

Grace 格蕾丝(女名)

Helen 海伦(女名)

Starter Unit 2 What’s this in English?

what 什么

is 是

this 这；这个

in 用(表示使用语音；材料等)用；以

English 英语；英格兰的；英语的

in English 用英语

map 地图

cup 杯子

ruler 尺；直尺

pen 笔；钢笔

orange 橙子

jacket 夹克衫

key 钥匙

quilt 被子；床罩

it 它

a(an) (用于单数可数名词前，表示未曾提到的) 一(人、事、物)

that 那；那个

spell 用字母拼；拼写

please 请

NBA (美国)全国篮球协会

P 停车场；停车位

Kg 千克；公斤

StarterUnit 3 What color is it?

color (=colour) 颜色

red 红色(的)

yellow 黄色(的)

green 绿色(的)

blue 蓝色(的)

black 黑色(的)

white 白色(的)

purple 紫色(的)

brown 棕色(的);褐色(的)

the 指已提到或易领会到的人或事物

now 现在；目前

see 理解；明白

can 能；会

say 说，讲

my 我的

S (尤指服装的尺码)小号的

M (尤指服装的尺码)中号的

L (尤指服装的尺码)大号的

UFO 不明飞行物

CCTV 中国 加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的。同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

五、教学措施和方法

措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；

2.发挥学生主体和教师主导作用

七年级英语上学期课本单词表 7

guitar n. 吉他

join v. 参加；加入

dance v. 跳舞；舞蹈

swim v. 游泳

sing v. 唱；唱歌

chess n. 国际象棋

paint v. 画画

speak v. 说；说话

can't=can not 不能

kid n. 小孩；年轻人

our pron. 我们的

drum n. 鼓

piano n. 钢琴

trumpet n. 喇叭

violin n. 小提琴

or conj. 或者

musician n. 音乐家；擅长音乐的人

then ad. 那时；然后

be prep. 是(表示存在、状态等)

rock n. 摇滚乐

band n. 乐队

show n.

v. 演出；表演

展示；给…看

Sunday n. 星期日；星期天

pm abbr 下午

kung fu 中国功夫

may n. 可能；可以

draw v. 画

little pron. 少许；少量

a little 少许；少量

e-mail n. 电子邮件

address n. 通讯外；地址

why ad. (疑问副词)为什么

Jennifer 詹妮弗(女名)

Victor 维克多(男名)

Cindy 辛蒂(女名)

Jones 琼斯(姓)

七年级上册英语单词记忆方法 8

一、字母增减法

它是通过在所记单词的基础上增加或减少字母，从面找出熟词，快速记忆单词的方法。

二、字母换位法

就是通过变换所记单词中某些字母的顺序，使之变成自己熟悉的单词，从面进行快速记忆。

三、字母替换法

就是将欲记单词的某个字母或组合替换成其他的字母或组合，使

七年级上册英语重要知识点 9

人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

1.三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it)。

2.人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It

3.人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

4.形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

5.名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

6.反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

定冠词the的用法

The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that,these, those,表示“这(个)，那(个)，这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。

1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个(些)特定的人或事物。Give me the book.把那本书给我。

2.特指说话双方都知道的人或事物。Where is theruler?尺子在哪里？

3.指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen isblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。

4.用在世界上独一无二的事物前。 the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界

5.和某些形容词连用，表示一类人。 the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人

6.用在方位名词前。The east 东方 the west 西方

7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴

8.与专有名词连用。The Great Wall 长城 The SummerPalace 颐和园

9.用在一些固定短语中。In the morning / afternoon /evening

this，that和it用法

1.this和that是指示代词，it是人称代词。

2.距离说话人近的。人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower. 这是一朵花。(近处)

That is a tree. 那是一棵树。(远处)

3.放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

4.向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。

5.This is 不能缩写， 而That is可以缩写。如：

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

6.打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？

—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？

物主代词

1.形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。

注意：

①在汉语中，表示“……的”可以省略，但在英语中必须用形容词性物主代词

②名词前面已经有形容词性物主代词修饰时，不能再用冠词或指示代词修饰

③若名词前已经有形容词性物主代词修饰，再需要其他形容词修饰时，需放在物主代词之后

2.名词性物主代词相当于名词，在句子中作主语、宾语或表语

注意：

①名词性物主代词作主语时，谓语动词的单复数形式取决于它所代替的名词的单复数形式

②在做句型转换时，对两类物主代词提问都用whose，但是形式有所不同。

③名词性物主代词可以和of构成双重所有格，而形容词性物主代词不能。

反身代词

反身代词以-self(单数)或-selves(复数)结尾。第一、二人称的反身代词由物主代词加-self构成。第三人称的反身代词由代词宾格加-self构成。反身代词有三种不同的用法，在这里我们先只学习其中一种用法：强调用法。

反身代词在强调用法中表示强调，即用来加强某个名词或者代词的语气，可译成“亲自”、“本人”。此时，它在句中作同位语。即使去掉，也不影响句子的完整性。例如：

You must do it yourself.你必须自己做。

I myself did the homework last night。昨晚是我自己做了家庭作业。

初一七年级上册英语单词表 10

Starter Unit 1

good /gud/ adj. 好的

morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午

Good morning! 早上好！

hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂

hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂

afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午

Good afternoon! 下午好！

evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚

Good evening! 晚上好！

how /hau/ adv. 怎样；如何

are /a:/ v. 是

you /ju:/ pron. 你；你们

How are you? 你好吗？

I /ai/ pron. 我

am /?m/ v. 是

fine /fain/ adj. 健康的；美好的

thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢

OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以

Starter Unit 2

what /w?t/ pron.&adj. 什么

is /iz/ v. 是

this /?is/ pron. 这；这个

in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以

English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的

in English 用英语

map /m?p/ n. 地图

cup /k?p/ n. 杯子

ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺

pen /pen/ n. 笔；钢笔

orange /'?rind?/ n. 橙子

jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣

key /ki:/ n. 钥匙

quilt /kwilt/ n. 被子；床罩

it /it/ pron. 它

a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物)

that /??t/ pron. 那；那个

spell /spel/ v. 用字母拼；拼写

please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请

Starter Unit 3

color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色

red /red/ adj.& n. 红色(的)

yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色(的)

green /gri:n/ adj.& n. 绿色(的)

blue /blu:/ adj.& n. 蓝色(的)

black /bl?k/ adj.& n. 黑色(的)

white /wait/ adj.& n. 白色(的)

purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色(的)

brown /braun/ adj.& n. 棕色(的);褐色(的)

the /?i; ??/ art. 指已提到或易领会到的人或事

now /nau/ adv. 现在；目前

see /si:/ v. 理解；明白

can /k?n/ modal v. 能；会

say /sei/ v. 说；讲

my /mai/ pron. 我的

七年级上册英语课本单词 11

time n. 时间

what time 几点；什么时候

go to school 去上学

get up 起床

shower n. 淋浴；淋浴器

take a shower 淋浴；洗澡

usually adv. 通常

oclock adv. (只用于正点)……点钟

work v. & n. 工作

hour n. 小时

brush v. 刷

teeth n. (tooth的复数形式)牙齿

after prep. & conj. 在……之后

go to work 去上班

get to 到达

bus n. 公共汽车

hotel n. 旅馆

all pron. 全部；全体

night n. 夜；夜间

love v. 爱；喜欢

listen v. 听

home adv. 家

morning n. 早晨；上午

go to bed 上床睡觉

job n. 工作；零工；任务；职位

am abbr. (或a.m.)上午

afternoon n. 下午；午后

evening n. 傍晚；黄昏；晚上

homework n. 家庭作业；课外作业

do homework 做作业

go home 回家

letter n. 信

around adv. 大约

start v. 开始；出发

write v. 书写；写

tell v. 告诉；讲述

me pron. 我(I的宾格)

soon adv. 不久

best adj. & adv. (good,well的最高级)最好的'(地)

wish n. 希望；祝愿

Saturday n. 星期六

survey n. 调查；考察

小学英语活动方案 12

一、活动宗旨

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的`英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

二、活动时间

5月15日 上午8：10—8：25

三、参赛对象：三------六年级部分学生。

四、比赛地点：四楼多媒体。

五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

六、评委：全体英语教师。

七、活动要求

1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

八、评比标准：

1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

九、奖项设置

按3：4：3设奖。

七年级英语上学期课本单词表 13

when adv. 什么时候；何时

birthday n. 生日

month n. 月；月份

January n. 一月；正月

February n. 二月

March n. 三月

April n. 四月

May n. 五月

June n. 六月

July n. 七月

August n. 八月

September n. 九月

October n. 十月

November n. 十一月

December n. 十二月

tenth num. 第十

fourth num. 第四

fifteenth num. 第十五

second num. 第二

third num. 第三

fifth num. 第五

sixth num. 第六

seventh num. 第七

eighth num. 第八

ninth num. 第九

eleventh num. 第十一

twelfth num. 第十二

thirteenth num. 第十三

fourteenth num. 第十四

sixteenth num. 第十六

seventeenth num. 第十七

eighteenth num. 第十八

nineteenth num. 第十九

twentieth num. 第二十

thirtieth num. 第三十

date n. 日期

happy a. 愉快的；高兴的；满意的

happy birthday! 生日快乐！

birth n. 出生；出世；诞生

age n. 年龄；年纪

old a. 年岁的；年老的；年长的

how old 多大岁数；几岁

speech n. 演讲；讲演；说话；言论

contest n. 竞争；竞赛；比赛

party n. 聚会；晚会

trip n. 旅途；观光旅行(常指短途)

basketball game 篮球赛

volleyball game 排球赛

school day 学校庆祝日

art n. 艺术；美术；艺术品

festival n. (音乐、芭蕾舞、戏剧等的)节日

Chinese n.

adj. 中文；中国人

中国的；中国人的

music n. 音乐

year n. 年

years old …岁(年龄)

Vera 薇拉(女名)

Jeff 杰夫(男名)

Leila 莱拉(女名)

Robert 罗伯特(男名)

John 约翰(男名)

William 威廉(男名)

Tina 蒂娜(女名)

Johnson 约翰逊(男名)