《大班英语【精选8篇】》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？本文是小编帮大伙儿分享的大班英语【精选8篇】，仅供参考。

小班英语活动教案《This is a》 篇1

开始部分:课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答

T:what day is it today?

C: Today is Monday.

T:What day is it yesterday?

C:yesterday was Sunday.

T:What are you doing in sunday?

C:I am

基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官

T:This is eyes.Follow me

C:This is my eyes.

T:We can use my eyes do what?

C: see something

T :This is my mouse.Follow me.

C:This is my mouse.

T:We can use my mouse do what?

C:We can use my mouse eat some food.

…………………………

结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face.

教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法．

T:If i say touch you……

C:You can touch you……

T:Do you understand my meaning?

C:Yes.

T:Touch you……

C:Touch my……

在欢快的游戏中结束这节课

大班英语 篇2

教学目标 learn new word:  sockets 插座learn new word:  good boy 好男孩 教学重点 sockets插座  good boy 好男孩 教学难点 sentence：don’t  play with knives.不要玩刀。 教学准备   blackboard    教学过程：1.  greetinggoodafter girls and boys! i miss you very much!how are you? i’m fine,thank you. are you ready! yes, now let is begin our class. 2.  before our class we will moving our bodies  , sing a song:《thank you 》                   3.导入在上课之前，请小朋友们回答一个问题，小朋友们知道不知道电是危险的吗？那我们要远离有电的啊对吗。来看看我们教室里哪块有电啊？是不是插座那啊？那我们班的小朋友谁想当一个好孩子呢，那就要远离有电的地方对吧。接下来老师进行教学。4.take out word cards:what is it? read after me :  sockets插座  good boy 好男孩read after me sentence: don’t  play with knives.不要玩刀。a老师领读  b.小朋友齐读   c.找个别幼儿读      5.play game: 1击鼓传花：把单词卡片交给小朋友后老师为指挥说开始然后击鼓开传，当鼓声听后单词在哪位小朋友手里就让他读出这个单词，依次下去练习让孩子答到熟记。 6.review:老师领读单词  sockets插座  good boy 好男孩回顾所学sentence：don’t  play with knives.不要玩刀。7.class is over ,have a rest!

小班英语活动教案《This is a》 篇3

活动目标：

1、感受英语情境游戏的快乐，能按照英语口令有规则地进行游戏。

2、认读单词黄色，蓝色，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，激发幼儿进一步发现的乐趣。

活动准备：

教师：黄蓝色瓶各一个。装有蓝色颜料的小瓶子和黄色颜料的小瓶子各一半幼儿数、黄色蓝色单词卡、黑板、黄色、蓝色气球各一个。

活动过程：

一、导入游戏（Warm up）：

排队进场时边唱儿歌《walking》边进场，随机找到小位置坐定。

二、设置故事情境，吸引幼儿兴趣。

教师从椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子们的兴趣。（这是什么帽子？）引发幼儿猜测出魔术师的帽子。为接下来的魔术做铺垫。

1、用神秘的魔术变出Yellow颜色，利用咒语来初次教读黄色单词。

2、两个英语规则游戏来进行花样教读单词。

玩Touch的游戏与部分幼儿互动。中间注意利用stop，move英语口令来提示幼儿注意力集中。再利用吹黄色气球的变化来清楚的教读单词。注意用尽可能少的语言，尽可能多的肢体动作来提示幼儿在这个环节的跟读规则。认读后，将单词卡置于黑板上。

3、师：本魔术师觉得你们都念咒语念得很好听！那么谁接下来当我的徒弟跟我学一学怎么变魔术？（身体语言提示孩子们坐好）Who want try？（英语口令再次提示幼儿发言的规则）幼：Let me try！

4、收一个徒弟来变出Blue颜色，再用Jump to Blue的口令游戏和吹气球的游戏来系统地教读蓝色单词，期间注意纠正幼儿读音。

5、幼儿自己尝试边念单词边变出魔术，体会成功的喜悦。

三、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

选一名幼儿过来交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，请幼儿观察色彩的变化。

教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色碰在一起还会变成另一种新的颜色呢！

四、保留悬念，进一步激发幼儿回到家里再探索的兴趣。

原来两种颜色的水碰在一起会变成另外一种颜色，那么想不想知道更的颜色碰在一起会变成什么样，那就请你今天回家以后和爸爸妈妈一起在家变一变，碰一碰就知道了，欢迎你明天来到幼儿园把你看到的变给我们看！

小班英语活动教案《This is a》 篇4

目标：

1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

3、培养其学习英语的积极态度。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

活动过程：

1、warm up （热身）：English song:

Good morning .

Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

2、Reviewing（复习）：

Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words（学习新单词）：

Head（头） Hand（手） Foot（脚）

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Have a rest（休息一下）：

English song：

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very happy.

5、play games（做游戏）:

A、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

B、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

6、End（结束）：

An English song ：

Goodbye, teacher.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

小百科：body是一个英语单词，可以用作名词和及物动词，可以�

大班英语 篇5

第一周

第1课时

一。教学目标

1、 能听、说、读、写字母Cc Dd

2、 掌握新的礼貌用语

二。教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三。 课前准备：

字母单词卡片

四。教学过程

1. Greeting ：Listen to the disc

来是Come，去是Go，点头Yes ，摇头No

我是I，你是You，见面问好说Hello

2. (出示字母卡片) Aa Bb

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“Aa”

3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’ (书空)Aa

4、 同理学习 Bb

5、: practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

小班英语活动教案《This is a》 篇6

活动教案

Teaching Aims（活动目标）：

1. new word：milk

2. Review：cake

3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

Teaching Aids（活动准备）：

1. cake、milk的图片

2. 一盒milk的实物模型

3. 音乐磁带

Teaching Procedures （活动过程）：

1. Warm up：

（1）律动歌曲：《Butterfly》

（2）Greetings：

T：What’s your name？

S：I’m ××。

T：How do you do！

S：How do you do！。

2. ：New word

（1）T：Look at me！教师出示milk的实物模型问：“What’s this？”

教授“milk”读音。

Game：品尝milk

玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

（2）Play：Run and Touch

玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

大班英语 篇7

大班英语教案：english parth（英语的聚会）

一、设计意图

大班的幼儿英语学习的经验已经比较丰富，幼儿在幼儿园由原来的英语不知为何物到现在对英语已经产生了浓厚的兴趣，从不敢开口说英语到现在已经学会寻找规律自己学说英语，出现了人人争当做英语小老师的现象，在这种可喜的情况下，我们老师应该给幼儿一个展现自己英语口语表达的小舞台，让幼儿在这个小舞台上充分展现自己，进一步加强幼儿学习英语的自信心和自豪感！

二、活动目标

1、在“英语的聚会”中，进一步巩固所学习的有关动物、水果、食物的英语读音，并能根据出示的英语字卡“animals”（动物）、“fruit”（水果）及“food”（食物）进行归类。

2、知道自己将要扮演的角色，能听懂“what will you be？”的意思，并能用“i will be..."进行回答。

3、进一步加强在英语游戏活动中主动参与游戏，进行自我表现的能力。

三、活动准备

1、将活动室稍加布置（以有开parth的气氛为佳）

2、各种动物、水果、食物的头饰、模型及图片若干；

3、各种动物、水果、食物的字卡若干；

4、句型卡“what will you be？”及“i will be..."

5、魔术师大黑帽一顶及神奇魔术袋一个；

6、有animal，fruit及food标志的三间小纸屋

7、音乐；（1）兔子舞音乐；（2）节奏轻快的音乐；（3）节奏感强的音乐

四、活动过程

1、 请两位幼儿（分别一男和一女）出来，向全体家长问好。（下面老师用“t”来表示，幼儿用“c”来表示）

c：good morning，uncle and aunt！welcome to our kingergarten！now，please visit our english parth！

2、 放“兔子舞“音乐，请全体幼儿跟着老师做律动进场。

t：my children，today，let’s go to the english parth，ok？

c：ok！

t＆c：now，let，let，let’s go！

（响音乐“兔子舞"，让全体幼儿随音乐边做律动边进场。)

3、 引导全体幼儿一起向在座的家长们打招呼，并引导幼儿用英语数一数参加聚会的幼儿人数，以引起幼儿对参加聚会的自豪感。

t＆c：good morning，uncle and aunt！welcome to our kingergarten！now，please visit our english parth！

t：my children，how many boys and girls will go to the parth？let’s count！

t＆c：one，two，three，four.....

(数数后，老师请各幼儿找个舒服的位置坐好。)

4、 老师戴魔术师大黑帽，出示神奇魔术袋，先让幼儿猜猜袋子里有什么，然后以变魔术的形式，从魔术袋变出各物品，引导幼儿复习有关动物、水果、食品等单词。

t：（戴魔术师大黑帽，出示神奇魔术袋）：look at me，i am magician，this is my define。can you guess what are inside？（你们能猜猜里面有什么？）

c：yes！

（老师扮演魔术师神秘的样子边变出各种实物模型，边请幼儿读出各物品的英语读音。）

5、 游戏活动：find home！（找家）

游戏方法：请配班老师将各物品模型放给每一位幼儿（让每一位幼儿人手一份），，请幼儿根据所给物品模型送到相应的有animal，fruit及food标志的三间小屋。（游戏过程中放节奏轻快的音乐）

6、 游戏后，引导幼儿学习“animals”（动物）、“fruit”（水果）及“food”（食物）三个单词，并对幼儿的游戏表现进行表扬鼓励。

7、 游戏活动：i will be…（化妆舞会）

t：now，let’s visit the english parth！are you ready？

c：yes！i am ready。

（1）教师提出幼儿参加聚会必须选择相应的头饰，引出句型：“what will you be？”并请幼儿学会用“i will be..."来回答

（2）根据幼儿的回答把相应头饰发给幼儿。

（3）进行游戏：i will be…（化妆舞会）

方法：把各单词卡发给各位家长，请各位家长把手上的单词卡高高举起，幼儿在音乐声中边自由舞蹈边根据自己所戴头饰寻找相应的家长（手中举着和自己所戴头饰一致的家长），找到后，邀请各家长一起和自己参加english parth

（游戏过程放节奏感强的音乐）

8、在开心的english parth中结束活动。

五、活动结束

1、评价

2、总结

小班英语活动教案《This is a》 篇8

活动目标：

1、学习猫和狗的英文单词

2、能正确发音

3、喜欢用英语和老师互动

活动准备：

闪卡若干张、猫和狗的小卡片若干张、奖励贴纸若干、小兔布偶一个、《good morning》音乐磁带一盒、幼儿围半圆坐好

活动过程：

1、复习歌曲《hello song》，带领幼儿边唱边跳。

2、出示小兔布偶，引导幼儿复习用hello打招呼。

3、小兔介绍新朋友，引导幼儿认识猫和狗，老师示范cat和dog的正确发音。

4、游戏：谁来了？

引导幼儿反复练习cat和dog的正确发音。（将闪卡藏在黑板背后，慢慢露出局部，幼儿说出其发音，如果正确就显露出全图，如果错误就收回图片）

5、游戏：找朋友！

对幼儿进行个别正音辅导，引导幼儿反复练习cat和dog的正确发音。（幼儿说对单词的就贴相应的动物图片）

6、舞蹈：《Good morning》。