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《解密作文记叙文1000字(推荐【精选4篇】》

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如下是美丽的编辑帮大伙儿找到的解密作文记叙文1000字(推荐【精选4篇】,希望对大家有所启发。

解密作文记叙文500字 篇1

我的生活中有许多的秘密,有的被我解开,而有的则被永远尘封。最近,我有一个尘封已久的秘密被我解开了。

我的爸爸是一名乡镇工作人员,他每天都早出晚归的,不知道在忙些什么,就连双休日也不例外。正是因为这样,他几乎很少陪伴我。每当我出去玩,看到别人的爸爸都陪着孩子而唯有我的爸爸不陪伴我时,我的心中便油然地产生了想要知道爸爸到底在忙什么的想法。

那一天,爸爸好不容易抽出一点时间,在单位见我和妈妈。我发现以前并不算黑的爸爸,现在竟可以和非洲人来媲美了。爸爸带我们前往了采摘园,在去的路上,每当我想和爸爸说说话,工作电话就打进来了,爸爸详细地汇报或者部署着工作,他是那么认真,语速快而清晰。一路上这样的电话有四五通,但是丝毫没有影响我们的心情,一家人说说笑笑。

到达采摘园,爸爸仔细地教我分辨桃子的好坏,给我讲解采摘园的温度啊、土壤啊、如何培育果苗……到此时,我方才察觉,爸爸哪里是专门带我和妈妈玩,他主要是来工作的,顺便带我们来这里见一见。我一点也没有埋怨爸爸,他是真的太忙了。尤其无意中看到爸爸手上的伤口,我很心疼,爸爸对我说:“这点小伤,啥也不耽误。”

我想我揭开了爸爸究竟在忙碌什么的秘密。他在忙着帮助农民过上好日子,在忙着把家乡建设得更好。爸爸并不是不想陪我,而是他的工作太繁忙,抽不开身来陪我。

这个秘密解开的同时,我不但更加爱爸爸,也发自内心崇拜他。

解密作文记叙文700字 篇2

从我很小的时候起,我就有一个疑问:为什么爸爸那么“傻”呢?这个问题让我百思不得其解。

上幼儿园时,妈妈总是会做两盘菜,一盘给我吃,一盘留给很晚回家的爸爸吃。而她自己就吃点我吃剩下的菜或者煮点面条吃。

但是,有一次我晚睡觉做作业,却看到发生了这样一幕。

那天,爸爸下班回来,看到桌上给他留的饭菜,露出了微笑。但是走到桌子旁边时,他随吃了五六口,就将筷子放下了。对妈妈说:“我吃饱了,最近不知道怎么回事,吃特别少就饱了,剩下的你吃了吧!”说完这句话,爸爸脸上的微笑更浓了,脸上的皱纹,在灯光下格外显眼。

而一旁的妈妈看着已经回房的爸爸,嘴里不停地说着:“这个人怎么这么“傻”?这么好吃的饭都不吃,真是浪费!”说完自顾自地吃了起来。

我在房里看的一阵莫名其妙,心里诧异地想:“爸爸傻吗?我听说他工作的时候可聪明了,要不然也不会在这个工作岗位上吧。”

还有一次,更坚定了我认为爸爸有点“傻”。

我那时在做数学题,爸爸那天休班,于是凑上前来看了看我,此时我被一道3—4的题难住了,在我的想法中,应该是没有比0还小的数呀,所以我被难到了。

这时爸爸说话了:“我觉得应该是负一。”我顿时觉得有些好笑地说:“哪有比0还小的数呀,爸爸你好傻呀,这应该是印刷错误,印反了,这种题就不用管了。”爸爸没有反驳我,只是微笑地看着我。通过这件事,我觉得爸爸好像是真的有点“傻”。不过我要找出个为什么。

直到现在上了初中,我才成功地将这个问题答案找寻到了。答案就是一个字——爱。

原来爸爸之所以没有多吃,是因为爱妈妈,她想让妈妈多吃点,但自己却饿肚子。

原来爸爸之所以没有反驳我,是因为爱我,不想让我的想法受到其他人的打扰。

原来爸爸在“傻”的背后,有这么一颗替他人着想的,爱家的心。

啊!这个“傻”爸爸呀,我可算是解开了你的秘密!

解密作文记叙文300字 篇3

日出月没,春雷冬雪;雁阵行空,古莲萌芽……没有人说得清大自然到底隐藏着多少秘密。“嫦娥”奔月,大脑移植,机器人驾车……不知破晓了多少科学秘密。其实,一颗细胞、一个成语,一架公式、一次实验、一段历史……不也曾经成为你百思不得其解的秘密吗?或许,至今你还在疑惑,小时候吃到的鱼为什么没有刺,现在即便是雨天为什么也没有人来接你回家;妈妈为什么在你领到了奖状后反而泣不成声;老师为什么在你做错了事情后对你微笑;你一度误解的同伴为什么成了情同手足的好友……可以说无数个秘密构成了这个充满神奇色彩的世界。

一个秘密被迫解,新的秘密接踵而至,而在不断发现和破解秘密的过程中,真善美“水落石出”——我们的情感不断受到泪水的洗礼,我们的生命质量不断获得新的提升,我们与这个世界的关系也越来越亲密和默契;每一个人也因而变得好奇、执着、睿智、善良、谦虚、阳光、灿烂、活泼、可爱、诚实……都让世界变得更加美好了!

解密作文记叙文800字 篇4

“妈妈,为什么人们常说老师是辛勤的园丁呢?”

“这个嘛,它是你学习生活中的一个小秘密,慢慢地你就会找到答案了。”

是啊,秘密无处不在,就等着我们去逐一解密。无数个秘密构成了我们这个神奇美好的世界。今天,我就带你展开一段神奇的解密之旅吧!

刚上小学的时候,我们的班主任孙老师教我们语文。那时,孙老师上课讲得细致极了,从开口念拼音再到动手学写汉字,全都是手把手地教。遇到有学得比较慢的同学,孙老师更是不厌其烦地纠正错误,做好示范。后来,我们学习看图说话,一篇短文往往是汉字夹杂着拼音,孙老师也是仔仔细细地看,细心标记出同学们写错的地方……我们就这样享受着孙老师无微不至的帮助,在快乐的学习氛围中度过了四年。

到了五年级,孙老师忽然一改之前的作风,变得不那么“细心”了,准确地说是变懒了。同学们平时做完的练习,孙老师总是让同桌互换作业去批改,然后才亲自过目;讲课文的`时候也没有以前那么细致了,总是要求我们先预习,然后自己试着回答书上、练习题上的问题;复习讲题时,基础题都只是喊同学为大家讲题,而自己却站在讲台边,似有似无地听着,时不时补充一两句……诸如此类的事不计其数。我们都会在课下议论,孙老师这是怎么啦?怎么一到高年级就变“懒”了?而“为什么老师会变‘懒’呢”这个秘密也一直在我心里找不到答案。

终于,到了期末考试,在孙老师的“懒”式教学下,我们班很多同学的语文成绩居然不降反升,并且在校内、校外的作文比赛中,均有不少同学斩获奖项。这也让我心中的那个秘密更加找不到答案,只好去询问爸爸。爸爸说:“你们老师呀,是在锻炼你们呢!”锻炼我们?啊,我明白了!孙老师这一切的做法是在锻炼我们自主学习的能力,不让我们依赖他人学习,鼓励我们说出自己真实的想法与观点,不被参考书所束缚,养成独立思考的好习惯。

解开了这个秘密后,我明白了孙老师的良苦用心,更加努力学习。怪不得人们都把老师比作辛勤的园丁,他们想尽一切办法浇灌祖国的花朵,用自己毕生的心血换来莘莘学子美好的明天。