《四年级上册英语第二单元知识点》
小学生具有极大的可塑性,世界观、社会观、人生观都初步形成。那么四年级的学生如何学好英语呢?以下是小编准备的一些四年级上册英语第二单元知识点，仅供参考。
四年级上册英语第二单元知识点
一、核心词汇
常见物品名称:schoolbag书包maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙
二、了解词汇
1.其他:wow哇;呀lost丢失cute可爱的
2.副词短语:so much非常地
三、核心句型
1.Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。
解读:Ihave意为“我有……”用来表达自己拥有某物。
拓展:此句中主语为第一人称单数形式,如果主语为第三人称单数形式,则have应改为has。
2.—What’sinyourschoolbag?你书包里有什么?
—AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.一本英语书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。
解读:“What’sin…?”意为“……里面有什么?”用来询问某处有什么东西。
拓展:你想知道书桌里有什么,可以说“What’sinthedesk?”
3.—Whatcolourisit?什么颜色的?
—It’sgreen.是绿色的。
解读:这是用来询问物体颜色的句型。
拓展:如果提问的物体是复数形式,则可以说“Whatcolourarethey?”。
四、了解句型
1.PutyourChinesebookinyourdesk.把你的语文书放到你的书桌里。
解读:“put+名词+介词短语”表示把某物放到某处。
2.Ilostmyschoolbag.我弄丢了我的书包。
解读:lost是lose的过去式形式,表示此动作是过去的某个时间发生的。
3.It’sblueandwhite.是蓝白色的。
4.Thankyouverymuch!非常感谢!
5.Mybagisheavy!我的书包重!
6.Putawayyourbooks.把你的书收起来。
解读:putaway…意为“把……收起;放好”
7.Iseverythinginyourschoolbag?所有的东西都在你的书包里了吗?
8.Takeoutyourbooks,please.请拿出你们的书。
解读:takeout意为“把……拿出来”
四年级上册英语第二单元单词
Chinese book 语文书
pencil：['pensl] 铅笔
English book 英语书
twenty-one：['twenti,w?n] 二十一
math book：[m?θ][buk] 数学书
thirty-one：['θ?:ti][w?n] 三十一
schoolbag：[?sku:l?b?g] 书包
forty-one：['f?:ti][w?n] 四十一
story-book：['st?:ri][buk] 故事书
fifty：['fifti] 五十
notebook：['n?utbuk] 笔记本
too many ：[tu:]['meni]太多了
colour：['k?l?] 颜色
fat：[f?t] 胖的
heavy：['hevi] 重的;沉重的
may：[mei] 可以
what’s=what is
sure：[?u?] 当然可以
sorry：['s?ri] 对不起
here you are：[hi?][ju:][ɑ:] 给你
人教版四年级英语上册第二单元测试题
一、在下列每题的四个字母中有一个是元音字母，请把它选出来。
1.()A. CcB. IiC. DdD. Vv
2.()A. FfB. KkC. YyD. Aa
3.()A. OoB. LlC. SsD. Nn
4.()A. HhB. QqC. UuD. __
5.()A. EeB. PpC. MmD. Rr
二、根据括号中的中文提示找出相应短语，并将代表答案的选项填在横线上。
Miss White: Let’s clean the classroom. Please ( 擦黑板),
( 扫地) and ( 挂上图片).
Mike: Sarah! ( 请开门).
John: Amy! ( 请打开灯).
A. Please open the doorB. Please turn on the light
C. Sweep the floorD. Clean the board
E. Put up the picture
三、选择填空
()1. Thismy classroom
A. amB. isC. areD. /
()2. —What’sthe classroom?
—A board, two lights, many desks and chairs.
A. onB. inC. underD. near
()3. We have 6 new
A. lightB. lightsC. nightsD. night
()4.go and have a look.
A. Let’sB. LetC. let usD. let’s
()5. Amy: Where’s your seat?
Mike:
A. It near the door.B. Let’s go and have a look!
C. It’s the door.D. It’s near the door.
()6. Mike:
Miss White: Thank you!
A. Let me clean board.B. Let’s me clean the board.
C. Let me clean the boardD. Let clean the board
()7. —Let’s clean the window. —
A. Yes.B. OK.C. Sorry.D. Excuse me.
()8. Where is the milk?you know?
A. DoB. doC. AreD. are
()9. Letclean the fish bowl.
A. myB. IC. meD. our
()10. Wherethe twenty desks?
A. beB. amC. isD. are
四、连词组句。
1. new,my,is,desk,this
.
2. day,every,fun,have,we
.
3. window,the,let,clean,me
.
4. near,door,It’s,the
.
5. computer,the,green,is
.
五、读一读，将相对应的句子连线。
AB
1. Where’s my pen?a. Many books.
2. Let’s clean the window.b. Oh, it’s nice.
3. What’s in the desk?c. It’s in your pencil-case.
4. Thank you.d. All right.
5. Look at the picture.e. You are welcome.
六、阅读理解并判断正误。
A clock
This is a clock. It’s on the wall of my room. Maybe you don’t know it. Now let me tell you something about it. It has two hands. One is long, the other is short. The long hand is minute hand and there are 60 minutes in an hour. The short hand is the hour hand and there are 24 hours in a day.
What time is it now? It’s two o’clock. I must do my homework now. Goodbye!
() 1. The clock is on the wall of my room.
() 2. The long hand is the hour hand.
() 3. There are 60 hours in a day.
() 4. There are 1440 minutes in a day.
() 5. You may know the time from the clock.
【参考答案】：
一、在下列每题的四个字母中有一个是元音字母，请把它选出来。
1—5 ： BDACA
二、根据括号中的中文提示找出相应短语，并将代表答案的选项填在横线上。
1—5 ： DCEAB
三、选择填空
1—5 ： BBBAD6—10 ： CBACD
四、连词组句
1. This is my new desk.
2. We have fun every day.
3. Let me clean the window.
4. It’s near the door.
5. The computer is green.
五、读一读，将相对应的句子连线。
1. c
2. d
3. a
4. e
5. b
六、阅读理解并判断正误。
1—5 ：√__√√
四年级英语上册的教学计划
本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。