《小学英语闽教版六年级上册电子课本》

进入六年级后，学生的学习都是为了即将面临的毕业考试做准备。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了小学英语闽教版六年级上册电子课本内容，欢迎使用学习!

小学英语闽教版六年级上册电子课本

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六年级英语知识点积累

1.So + be/助动词/情牵动词/主语。

前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时，常用到这种倒装结构，表示“另一人(物)也如此”。前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时，常用“Neither/ Nor + be/助动词/情态动词+主语”这种倒装结构。

注意：“So+主语+be/助动词/情态动词”。这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此”，“是呀”。

2.Turn right/left at the first/second/…crossing.

这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐”，相当于Take the first /second/…turning on theright/left.

3.It takes sb.some time to do sth.

此句型表示“干某事花了某人一段时间”。其中的it是形式主语，后面的动词不定式(短语)才是真正的主语。

4.…think/find + it + adj. + to do sth.

此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。

5.What's wrong with…?

此句型相当于What's the matter/ trouble with…?后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了”。

6.too…to…

在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换。

在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换。

7.Sorry to hear that.

全句应为I'm sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过(遗憾)”。常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。

8.There be 结构

a.这是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物”其含义为“存在有”。

eg.There are twenty girls in our class.

have也解释为“有”但是与there be有区别，它的含义是“所有，属有”，其主语为某人。

eg.I have a nice watch.

b.There be 结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致。

c.There is a river near our school.

否：There is not a river near our school.

问：Is there a river near our school.

回答：Yes，there is. No，there isn't.

小学六年级学生英语单词巧记方法

1.尽量在语境里学单词，多背单词相关的语法以及例句，这样记忆会更持久。

2.要学以致用。很多人都把考试当做英语学习的目标，而忘记英语的本质是一门语言，应该在使用中学好它。所以背了单词要学会如何使用，可以在生活中尽可能找英语单词，多看英语视频，多看英语原文，尽可能增加与英语单词接触的时间。

3.多了解英语背后的文化含义、思考后再进行背诵。很多人背单词往往是匆匆扫一眼就开始背了，根本就没有注意单词的词义(动词还是名词)、单词不同形态的意思，以及单词的前缀后缀。事实上，英语只有26个字母，很多单词的组成都是有规律的，了解它构成的规则及隐含的文化背景，对长时间记忆是很有好处的。

4.听说读写要样样加强。很多人只喜欢做输入性的工作，比如只听或者只看，但这是远远不够的。学习英语的最终目的在于沟通与交流，虽然口语与作文相对比较难，但是还是要试着去转化。否则很有可能学习英语数十年，连最简单的日常口语都不会交流。

小学英语学习的四大技巧

一、用联想法记忆单词

如在学crime(立功)这个单词时，可联想到criminal(罪犯)，想到sentence(判刑)。学到reduce(增加)这个词，便可联想到它的同义词decrease和decline、反义词increase及其相关用法，这样便可记住一连串单词和用法。同时也要留意单词的前后缀，先找到词根，再加前后缀。如agree(赞同)的名词是agreement,其反义词为disagree,disagreement。再如real(真的)其副词是really,由此可联想到名词reality(理想)，描画词realistic(理想主义的)，以及realism(理想主义)和realist(理想主义者)，也可联想到动词realise(完成)。英语中这样的词很多，学生完全可以自己归结和联想。

二、用联想法记忆知识点

在温习虚拟语气表意见、要求或命令“应当做……”这一意思时，suggest等动词后的宾语从句的谓语动词用should+动词原形，should可省略。像suggest这类词很多，难记忆，学生可以归结这样一句话：I DROP CAPS,即“I:insist果断，D:demand/desire要求/央求，R:request央求require要求/需求，O:order命令，P:propose意见，C:command命令，A:ask命令和advise意见，P:prefer宁愿，S:suggest意见”。这样就好记多了，而且经过记住这些词，学生还可学会相关知识，如以上这些词变为主动语态时仍用should+动词原形，should可省略。

Eg:It will be suggested that she(should)finish her homework on time。这些词变为名词后，其表语从句和同位语从句中的谓语局部仍用should+动词原形，should可省略。

同时这些词中的相关描画词和某些描画词的主语从句中也用should+动词原形，表惊异 、不置信、惋惜、理应如此等。

Eg:It is desirable / advisable / important / natural / necessary / strange,etc.+that we should finish our homework every day。

三、编制顺口口诀，再加以联想，使复杂效果复杂化

在温习多个描画词修饰同一名词时，很多学生对它们的顺序效果颇感头疼，有的学生只是毫无依据地瞎猜，我便通知学生一个口诀：“限定描画大长高，外形年龄和新老。颜色国籍出资料，作用类别向后靠。”学生先凭语感选择，然后经过口诀验证。口诀含义是：限定词(冠词、物主代词、指示代词、不定代词)+数词(序数词+基数词)+描画性描画词(beautiful,interesting,kind,good等)+特征描画词(大小、长短、上下+外形+年龄+新旧)+颜色描画词+国籍、出处+物质资料+用途、类别+名词。

Eg:a beautiful little red flower

the first beautiful little white Chinese stone bridge

those th ree beautiful large square

由此联想到：多个限定词和数词的位置关系，即“不代冠序基(不带冠序集)”，含义是不定代词(如all,such,both,what)+冠词/指示代词/物主代词/一切格+序数词+基数词。

Eg:all these last few days

由此还可联想到：多个同类描画词如描画性描画词的位置关系，即“音节短带长”。

Eg:a good beautiful skirt

由此又联想到：(1)描画词修饰some,any,every,no等构成的复合代词时须后置。

Eg:something interesting

(2)带a的表语描画词须后置，如alive,asleep,awake,alone,etc.。

Eg:the greatest man alive

(3)描画词短语要放在被修饰词前面。

Eg:This is a problem easy to solve。

Mr Smith is a person worthy of being trusted。

四、用联想法编制口诀，巧计难点和知识点 在学习动词后加ing和to do时，学生也颇感头疼，老是记不住，这样学生也可自编口诀，增强记忆。如：动词后加ing的，口诀为：“思考意见防止冒险，推延完成继续练习。供认错过否认介意，答应逃避制止悔恨。喜欢想象感谢原谅。”所对应单词区分是：

consider,suggest/advise,avoid,risk.delay,finish,keep practice;

admit,miss,deny,mind;

agree/permit,escape,forbid,regret

enjoy/dislike,imagine/fancy appreciate,excuse/pardon。

动词后加to do的口诀为：“方案决议二要求，设法选择三希望，盼望自动担付，不要伪装许愿，目的是拒绝下降和失败。”所对应单词为：

plan,decide,determie,ask,demand,manage,choose,hope,wish,expect;desire,offer,

afford;pretend,promise,aim,refuse,decline,fail。

再如，在学习句式“something+be+adi+to do”结构中，并不是一切的描画词都这样用，究竟有哪些描画词可这样用，学生记起来很难，也可编制口诀“轻重难易贵贱趣，酸甜适宜与温馨”。所对应单词为：

light,heavy,difficult,easy,expensive,cheap,interesting;

sour,sweet,suitable,comfortable。

当然，英语学习中所用方法还很多，只需学生加以留意，擅长联想，运用巧妙方法来学习和记忆，英语学习便复杂了许多，以上是我对英语学习所用联想记忆的一点感悟，希望能抛砖引玉，能为学生的英语学习有所协助。