《七年级上册生物试卷及答案人教版》
在平时的学习中，大家都接触过试卷吧，那么关于七年级上册生物试卷应该怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册生物试卷及答案人教版，仅供参考。
七年级上册生物试卷
一、选择题：下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内，每小题2分，共50分.
1.下列不属于器官的结构是
A.血液B.睾丸C.咽D.静脉
2.红细胞不能运载的物质是
A.氧B.一氧化碳C.养料D.二氧化碳
3.学习了“人的生殖与发育”后，某同学做了如下总结，其中错误的是
A.人的发育起始于婴儿的出生B.受精卵发育初期营养物质来自卵细胞的卵黄
C.受精卵形成的场所是输卵管D.产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢
4.下列对于右图的叙述中，哪项是不正确的
A.②能消化蛋白质
B.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
5.“扶不扶”曾一度引发国人热议。我县某校学生小吴一天放学回家的路上，一位老爷爷突然摔倒在马路上，且前臂流血，小吴见状后立即用手按压老爷爷的伤口近心端，血流如初;他又改为按压伤口远心端，血流立即停止据此推测老爷爷受伤的血管是
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.三种皆存在可能
6.右图所示的神经结构称为
A.神经元B.神经中枢
C.反射弧D.神经系统
7.下列属于青春期发育特点的是
A.形成生殖器官B.身高增长缓慢C.出现第二性征D.大脑重量显著增加
8.右图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是
A.胰岛素B.甲状腺激素
C.雌性激素D.雄性激素
9.下列做法中能有效预防地方性甲状腺肿的是
A.经常服用维生素DB.食用加碘食盐
C.多吃含蛋白质丰富的食物D.多吃蔬菜和水果
10.如图中小朋友的饮食习惯，最可能导致缺乏的营养物质是
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素
11.人们的生活方式与健康有着密切的关系，下列各项不属于健康生活方式的是
A.平衡膳食B.管住嘴，迈开腿C.拒绝毒品D.长期熬夜学习
12.如图是人眼的图片，有关标注正确的是
A.1--瞳孔B.2--巩膜
C.3--视网膜D.3--角膜
13.发炎时可以穿过毛细血管壁，吞噬病菌的是
A.红细胞B.白细胞C.血浆D.血小板
14.智能手机的出现造就了低头族，导致人群近视率急剧增加，下列关于近视的叙述正确的是
A.看得清远处的物体B.晶状体曲度变大
C.成像在视网膜后方D.眼球前后径变小
15.如右表是尿液形成过程中甲、乙两种液体成分的检测结果，下列判断正确的是比较血细胞(g/100ml)蛋白质(g/100ml)葡萄耱(g/100ml)
样品甲0.0微量0.1
榉品乙0.00.00.0
A.甲是血浆，乙是原尿
B.甲是血浆，乙是尿液
C.甲是原尿，乙是尿液
D.甲是原尿，乙是血浆
16.下列关于维生素及其缺乏症配对正确的是
A.维生素A﹣﹣坏血病B.维生素B﹣﹣夜盲症
C.维生素C﹣﹣脚气病D.维生素D﹣﹣佝偻病
17.马铃薯俗称土豆，我国已启动马铃薯主粮化战略，马铃薯已经成为继水稻、小麦、玉米之后第四大主粮作物。之所以将土豆由蔬菜转为主粮，是由于其主要成分是
A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.维生素
18.由二氧化碳增加引发的环境问题是
A.酸雨B.臭氧空洞C.温室效应D.植物光合作用增强
19.下列食品中，有明显安全隐患的'是
①过期食品②受潮发霉的粮食③三无食品
④无公害农产品⑤绿色食品⑥有机食品
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④D.①②③
20.下列现象中不属于排泄的是
A.呼出二氧化碳B.排汗C.食物残渣排出D.排尿
21.在体循环中，主动脉流出的血是从哪里流回左心室的?
A.右心房B.下腔静脉C.肺静脉D.上腔静脉
22.每年的夏季是溺水身亡的高发季节，溺水阻断了呼吸过程中的哪个环节
A.肺与血液之间的气体交换B.肺与外界的气体交换
C.氧气在血液中的运输D.血液与组织细胞之间的气体交换
23.下列器官中，只属于一个系统的是
A.咽B.卵巢C.胰腺D.心脏
24.女性在月经期，除下列哪一项外都需尽量避免
A.加夜班B.饭后散步C.体育竞技活动D.洗冷水浴
试管加入的物质温度加入试剂(充分摇匀)实验现象
1号馒头碎屑+唾液(2毫升)37℃碘液
2号馒头碎屑+清水(2毫升37℃碘液
25.下表为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录，实验中观察到的现象是
A.1、2号试管都变蓝B.2号试管变蓝、1号试管不变蓝
C.1号试管变蓝、2号试管不变蓝D.1、2号试管都不变蓝
二、判断题：每小题1分，共6分。
判断下列说法是否正确，请在每小题后的括号内，正确的打“√”,错误的打“×”
26.俗话说早餐要吃少，中餐要吃好，晚餐要吃饱…………………………………()
27.成分输血是以“缺什么补什么”为原则……………………………………………()
28.人体呼出的气体中二氧化碳的含量多于氧气的含量………………………………()
29.在检测驾驶员血液中酒精的含量通常抽血时针管刺入的血管是静脉……………()
30.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，这是一个不争的事实………………()
31.受精卵缓慢地移动到子宫中就好比一粒种子落在了土壤中………………………()
三、连线题：共4分。
32.请将人体呼吸系统图中标注的有关结构与其功能对应起来，填在相应序号前面的空白处。
A.是气体和食物共同的通道
B.是呼吸系统的主要器官
C.由一层上皮细胞构成，有利于气体交换
D.紧邻食道，其顶部有会厌软骨，其内有声带
()——A()——B
()——C()——D
四、简答题：共四道小题，每空2分，共40分。
33.(8分)小伟的某一天是这样开始的：
(1)闹钟响起，小伟匆匆起床，这属于反射。
(2)经过了一夜，他感到尿急了。此时尿意是在尿液刺激膀胱后再上传到人的
产生的。
(3)洗漱时，他从镜子里发现自己长出了胡子。这是男孩生殖系统中的分泌的雄性激素让身体发生了变化。
(4)小伟早餐是牛奶和面包，其中的营养物质将主要在小伟消化道的里被消化，并吸收进入血液。
34.(10分)第十五届欧洲足球锦标赛于2016年6月11日在法国打响揭幕战。在法国南部港口城市马赛11日英国与俄罗斯的赛场上赛事异常激烈，球员你争我抢，其精湛的球技给我们留下了深刻的印象。请回答下列问题：
(1)如右图所示是比赛中的一个场景，其中维持动作协调和身体平衡是。
(2)开赛时运动员听到哨声就开始发球，其感受器位于左图耳的[]中。
(3)比赛后运动员要进行尿检，若运动员尿液检出了兴奋剂，兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是。
(4)在激烈的赛场上由肾上腺分泌的激素促使运动员心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩张，因而显得面红耳赤.这说明人体的生命活动除主要受到系统的调节外，也受到激素调节的影响。
35.(12分)图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验和生活常识，回答下列问题：
(1)通常情况下，使用______(低/高)倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况;若想更换物镜，应转动。
(2)你认为图2中的[2]是血管，判断的主要依据是。
(3)实验过程中，需在乙图的棉絮上滴加清水，这样做的目的是。
(4)医生给你测量脉搏时通常选取的血管是前臂的(桡动脉/肱动脉)。
36.(10分)酸雨对小麦种子的萌发有影响吗?某同学就这一问题进行探究.
材料用具：培养皿、小麦种子40粒、清水、不同pH值的“模拟酸雨”
(1)请你对此作出科学的假设：。
(2)请根据上述材料用具，完成下列实验步骤：
①取两个相同的培养皿，分别编号为甲、乙;
②在甲、乙两个培养皿内分别放入粒小麦种子;
③向甲喷洒“模拟酸雨”，乙喷洒;
④观察记录种子萌发的情况。
(3)上述模拟实验中的变量是。
(4)如果要探究pH值分别为5.5、5、4.5、4、3.5这五种不同的酸雨对小麦种子萌发是否有影响，应设置个实验装置。
七年级上册生物试卷答案
一、选择题(每小题2分，共50分)
题号12345678910111213
答案ACABBCCABDDAB
题号141516171819202122232425
答案BCDBCDCCBDBB
二、判断题(每小题1分，共6分)
26.×27.√28.×29.√30.×31.×
三、连线题(每空1分，共4分)
32.(①)—A(④)—B(⑥)—C(②)—D
四、简答题：(共40分)
33.(每空2分，共8分)(1)复杂(条件);
(2)大脑或大脑皮层;
(3)睾丸;
(4)小肠;
34.(每空2分，共10分)(1)小脑;
(2)[3]耳蜗;
(3)肾单位;
(4)肾上腺神经
35.(每空2分，共12分)(1)低转换器;
(2)毛细红细胞呈单行通过
(3)维持小鱼的正常呼吸
(4)桡动脉
36.(每空2分，共10分)(1)酸雨对小麦种子的萌发有影响
(2)②20③清水
(3)水的pH值
(4)6
七年级上学期生物教学工作计划
一、学生基本情况
初一年级有两个班，40班和41班，40班有95人，41班有93人。文化生都是经过严格选拔成绩优秀的学生，他们学习态度比较端正能较好的遵守课堂纪律，而体育生成绩太差，自信心不足。文化生虽然基础较好，但年龄小，自制力差，学习的主动性和自觉性不高，针对这种情况，这个学期集中精力抓纪律，想尽各种方法提高学生学习兴趣，有兴趣产生动力。尽而提高全体同学的生物成绩。
二、教材基本情况
本学期教材内容共三单元即第一单元生物和生物圈，第二部分生物与细胞，第三单元生物圈中的绿色植物。
第一单元生物和生物圈包括第一章认识生物和第二章生物圈是所有生物的家等单元的教学活动，应使学生在以下几方面得到发展。
认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是互相影响、相互依存。了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。
第二单元生物和细胞包括四个章节。本单元的教学活动，使学生在以下几方面得到发展。
认识到除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物
细胞在内的绝大多数细胞共有的基本结构;细胞的生活需要物质和能量;细胞核内含有遗传信息，细胞能够生长和分裂，细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。
第三单元生物圈中的绿色植物包括六章内容。本单元应使学生在以下几个方面得到发展。
认识生物圈中的基本类型;了解被子植物的一生;从绿色植物参与生物圈的水循环，制造有机物、为各种生物构建身体和进行生命活动提供物质和能量，维持生物圈中碳氧平衡等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。
三、教学目标
1、知识能力方面：
知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程;了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的.各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
2、过程与方法：
尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，提验科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维习惯。加深体验科学探究的一般过程，发展在植物栽培等方面运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感态度价值观：
初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。认同科学研究是一个不断发展的过程，不断有新的观点出现。启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯;并规范自己的行为，形成爱护绿色植物的美好情感，积极参与环境保护的活动。
四、主要措施
1、提高自身政治业务素质方面
参加政治学习，提高自身政治素质，多阅读，多搜集资料。不断丰富知识，努力提高业务水平，以拓宽学生的知识面。
2、更新观念，改进教法
生物课主要讲一些有生命物体知识，内容抽象，单凭兴趣不够，应该进一步加强实验课教学。
3、参加教学研究活动
积极参加教研组的各项活动，提高授课水平。
4、信息反馈
加强备、批、改，做到背学生、背知识、背教法，及时了解学生动态，不断征求各方面意见，调整自己的教学活动。