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《三年级下册数学第七单元知识点》

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在各领域中,我们总免不了要接触知识点,那么三年级下册数学第七单元知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些三年级下册数学第七单元知识点,仅供参考。

三年级下册数学第七单元知识点

认识小数

【小数的认识与读法】

1. 像3.45、0.85、260、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。

2. 小数由整数部分、小数点和小数部分组成。

3. 小数的读法:从整数部分读起,整数部分按照整数的读法来读,整数部分是0的读作“零”;小数点读作“点”;小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字,小数部分不管有几个0,都要一一读出来。

4. 整数部分是0的小数叫做纯小数,例如:0.1、0.35...整数部分不是0的小数叫做带小数,例如3.6、176.8...

【一位小数的意义和写法】

1. 小数是分数的另一种表现形式,分母是10的分数可以用一位小数表示。

2. 小数的写法:先写整数部分,按照整数的写法来写,如果整数部分是零,就直接写0;再在个位数字的右下角点上小数点;最后依次写出小数部分每一位上的数字。

【比较小数大小的方法】

先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大;如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数...以此类推。

简单的小数加、减法

【小数加法的计算方法】

先把小数点对齐(也就是相同数位对齐),再按照整数加法的计算方法进行计算,哪一位相加满十要向前一位进1,得数的小数点要和加数的小数点对齐。

【小数减法的计算方法】

先把被减数和件数的小数点对齐(也就是相同数位对齐),再按照整数减法的计算方法进行计算,哪一位相加满十要向前一位进1,得数的小数点要和被减数或减数的小数点对齐。

【整数加减法和小数加减法的异同点】

相同点:

(1)相同数位对齐。计算小数加减法时,只要小数点对齐,就能保证相同数位对齐。

(2)加法相加满十向前一位进1,减法不够减从前一位退1当十。

(3)用竖式计算时都按从低位到高位的顺序进行计算。

不同点:

整数减法中,最高位的计算结果为0时,0不写。小数减法中,整数部分计算结果为0时,0不可以省略,要写在个位上。

三年级数学下册第七单元试卷

一、你知道吗?填一填。(每空1分,共20分)

1、物体的( )或者( )的大小,叫做它们的面积。

常用的面积单位有( )、( )、( )。

2、填上合适的单位。

一枚邮票的.面积是4( ),小华腰围约6( ),数学书厚约8( ),教室地面约56( )。

3、700平方厘米=( )平方分米

20000平方分米=( )平方米

5平方米=( )平方分米

4、照样子填一填。

晚上11时 下午3时15分 ( ) 晚上9时30分

23:00 ( ) 9:25 ( )

5、在一道有余数的除法中,除数是6,余数最大是( );

6、4年=( )月 240分=( )时

5个星期=( )天 56天=( )个星期

二、公正小法官(对的打∨,错的打×,共6分)

1、236÷3的商是三位数。 ( )

2、今年的2月有28天,所以2月是小月。 ( )

3、如果两个正方形的周长相等,那么它的面积也相等。 ( )

4、1990年是闰年。 ( )

5、一个教室的面积60平方分米。 ( )

6、下午6时用24时计时法表示是20:00 ( )

三、选择题(共7分)

1、教师节是( )

A、1月1日 B、9月10日 C、6月1日 D、8月10日

2、在......÷3=6……1这一算式中,被除数是( )

A、16 B、17 C、18 D、19

3、下面( )图的周长和其他图形的周长不相等。

4、( )的面积最接近1平方分米。

A指甲 B粉笔盒底面 C课本封面 D方凳面

5、广播时:“现在是北京时间21点整”是指( )

A、9时 B、上午9时 C、晚上9时

6、一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,它的面积是( )。

A、40平方分米 B、40厘米 C、400平方厘米 D、40平方厘米

7、正方形的边长扩大2倍,面积就扩大( )倍。

A、2 B、4 C、8 D、1

四、计算(共28分)

1、口算(10分)

25×20=

480÷6=

80×4=

70+60=

450-50=

102-90=

50×30=

840÷4=

89×30≈

32×48≈

2、列书竖式计算。(前面4题2分,验算题3分,共14分)

29×12=

24×56=

363÷3=

208÷2=

82×25=

615÷5=

3、用递等式计算(每题2分,共4分)

276÷3+24 (723-428)÷5

五、解决问题(共23分)

1、一个长方形花坛,长80米、宽25米,这个花坛的占地面积是多少?(3分)

2、同学们出的墙报,长是18分米、宽是12分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边,花边的总长是多少分米?(4分)

3、某种邮票每套14张,每套售价26元,今天工作人员共卖出38套这种邮票,一共卖了多少钱?(4分)

4、一台压路机,每分钟行驶60米,压路的宽度是4米。压路机行驶9分钟,能压多大的路面?(4分)

5、国际长途电话的收费标准为每分钟3元7角,爸爸打国际长途电话用了30分钟,应付多少钱?(4分)

6、长方形的周长是50分米,长是18分米,这个长方形的面积是多少平方分米?(4分)

三年级数学学习计划

1.通过复习整理,牢固掌握第一、二单元的数学知识。

2.通过生活中有时间顺序的“先加后减”或“先减后加”的连贯情节,建立加减混合的数学模型,会熟练进行10以内加减混合计算。

3.能够进行11~20数的计数与表达;能把数分拆成“十和几”;掌握20以内数的序列,了解单数和双数,会一组一组地数。

4.会比较20以内数的大小。

5.会通过实际操作,建构进位加法、退位减法的算法模型,体验算法的多样性。

6.正确熟练地计算20以内的.加减法。

7.能阅读和理解描述情节的文字,口头编应用题并正确列式解答。

8.巩固前两个月已养成的数学学习习惯。

9.两步计算式题要先在下方写出第一步的得数。

10.会对应用题进行分析。

三年级下册数学复习计划

一、第一轮复习(2月26号——4月5号)

第一轮复习的目的是要“过三关”:

(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。但要想学生过这一关,实际操作很困难。学生自控能力差,要想他们自己去背,没有几人做到。于是我利用课下时间挨个过关

(2)过基本方法关。对于常见的解题方法要熟知

(3)过基本技能关。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构。另外给学生总结一些解题技巧如两点之间距离公式,等边三角形面积公式等,这有利于学生以后解题节省时间。复习完每个章节进行一次单元测试,重视补缺工作。每次测试后要及时反馈学生出现的错误,及时查漏补缺。并让学生做到讲做错的题,可以给我

讲,也可以给组长讲。这样不但减少了错误的发生,也提高了学生学习数学的兴趣。

第一轮复习应该注意的几个问题:

(1)必须扎扎实实地夯实基础去年中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基础分占总分(120分)的70%,因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。争取让学生前100分不失分。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本和考纲。

(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不是盲目自大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)及时检查学生完成的作业,及时反馈给教师,对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。只要一有时间,我就把学生做的题收上来进行阅卷。在上课讲解时,重点讲学生的错题。

(5)从实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈的方法。

(6)注重思想教育,不断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。难题留给成绩好的,易题留给学数学困难的学生。

(7)应注重对尖子生的培养。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,以提高中考优秀率。

二、第二轮复习(4月6号——5月10号) 如果说第

一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数形结合思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”“运动变化”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

这轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习要以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准,主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要由针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重点要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。

(4)注重解题后的反思。要求学生每天看错题,优等生重点看大题,中等生看前100分错题。

(5)以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。在讲解时提问学生涉及到的知识点。

(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。

(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海。

三、第三轮复习(5月11号——6月10号)

这轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶段,考前练兵。研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。这轮复习应该注意的几个问题:

(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考。

(3)批阅要及时,趁热打铁。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得,注重细节部分,严格把关,既不打压学生,又要使学生明白啥时候步骤详写,啥时候略写。

(5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解,或利用课间进行讲解。

(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为,边缘生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题,统计就是关键的环节。

(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试,两节课时间讲评,也就是说,一份题一般需要4节课的时间。

(9)选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

(10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲,有四个方面的工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上