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《小学生作文点评评语》

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无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的小学生作文点评评语,仅供参考,希望能够帮助到大家。

1、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错,语句通顺,用词准确,无错别字,标点使用正确。

2、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能,暗示出科技创新的重要性,希望在小作者的努力下,未来摩托车能早日应用到现实生活中。

3、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力,对小雨点乐乐在城市的奇遇,进行了细致地描述。生动细腻的笔触,充满童趣的语言,极大地引起了读者的阅读兴趣,是一篇值得推荐的习作!

4、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇,对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺,同时对环卫工人的做法进行礼赞,并在文末呼吁大家保护环境。

5、想象大胆奇特,充满童真童趣是这篇习作的特点,同时,行文从“功能”到“外形”,颇有条理。例如:文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰,值得其他同学学习与借鉴。

7、这篇文章作者以童话的形式,通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合,最后在老师的调节下重归于好的事,告诉我们“人各有所长”的道理。

8、这是一篇想象的文章,小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做,表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼,内容生动丰富,是一篇成功的习作。

9、这篇文章作者构思新颖,结构独特,以“假如......”开启每一段,把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”,不仅表现了自己的心声,而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

10、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑,并且立意独特,以乌龟与兔子成为好朋友作为结局,语句通顺,行文思路清晰,值得其他同学学习与借鉴。

11、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

12、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

13、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

14、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

15、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

16、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

17、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

19、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

20、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

21、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣、故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

22、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中,小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品,他宁可绕二、三百米的路,也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子,他与老奶奶素不相识,但是主动地为她垫钱买东西。

24、语言简练,规范,开篇吸引人。

25、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

26、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

27、开头直奔主题,也是一种写法。文章语言生动丰富,可读性强。

28、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼。

29、反问句开头,吸引读者。

30、开头直奔主题,让人一目了然。起到总领全文的作用。

31、开头点题,用词很吸引人。 。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

32、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

33、开头打动人心,具有真情实感。

34、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

35、以饱满的激情,描写了……

36、重点突出,详略得当,内容具体。

37、比喻贴切,用词生动。

38、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

40、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

41、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

42、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

43、文章边叙事边抒情。

44、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。

45、小作者观察仔细,叙述时井然有序。

46、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

47、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。

48、文章想象合情合理。

49、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

50、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

51、细节描写颇具匠心。极富功底。

52、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

53、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

54、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

55、文章将…写得细致入微。

56、语言活泼明快,富有情趣。

57、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

58、喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。对…的比喻用得妙。

59、运用多种感官,描写十分仔细。发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

60、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。

61、心理描写细腻,比喻句用得好,以味诱人,意境深远。

62、比喻贴切,用词生动。 …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

63、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

64、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

65、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

66、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

67、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

68、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

69、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

70、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

71、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

72、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

73、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

74、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

75、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

76、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

77、在你的笔下,景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的。

78、作者通过描写自己的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

79、文章在字里行间都流露出对喜爱之情,巧妙的运用了动态立体感知,让融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心,对知识的渴望,对祖国的热爱,让每位读者欣慰。

80、你就像一个小画家一样,把你的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对热爱之情,做到了情景交融,很棒!

81、你的作文融情于景,把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆,表达主旨:“爱,写得很棒!语言优美,大量使用拟人等修辞,形象生动地把四季景色描写了出来。

82、作者写出了早晨的忙碌和充实,也写出了早晨景色的美丽,结尾处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,我们踏上了人生的路程”,表达了作者珍惜大好时光,走好人生之路的美好愿望。

83、四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

84、生动具体,让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

85、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

86、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。

87、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

88、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

89、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

90、读着你的习作,让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

91、捉住春天的草树花等差别的特点,根据“ ”的次序,刻画出春天生机盼望盎然的景象,反应出本身由衷的高兴之情。

92、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

93、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神。

94、四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

95、小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。

96、四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

97、全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪,既照应开头又总结全文。首尾连贯,趁热打铁。

98、全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。

99、生动详细,让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味。

100、文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,详细,详略恰当。

101、文笔天然清新,很多地方适本地运用了比喻,“”这些笔墨形象又富有美感。

102、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉,的却很有“诗情画意”

103、通过本身的细致视察,逼真刻画,将这一刹时,化成了永恒

104、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

105、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

106、文章前后连贯,形成完整的形象。

107、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

108、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的

109、你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

110、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

111、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

112、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

113、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

114、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

115、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

116、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

117、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

118、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

119、全文通俗易懂,趣味性强。

120、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

121、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。